在緊張刺激的比賽中，兩支實力強勁的隊伍遼寧和廣東，在最后時刻都陷入了與對手分差僅剩一分的膠著狀態(tài)。北京時間1月12日的對決中，這樣的局面尤為明顯。

遼寧隊與青島隊的比賽進入了白熱化階段，當(dāng)比賽時鐘指向最后24秒時，遼寧隊以100:101暫時落后。他們緊急叫了暫停，然而戰(zhàn)術(shù)布置卻顯得頗為簡單——即壓時間給弗格從后場推進至前場，然后單打。這種看似沒有戰(zhàn)術(shù)的戰(zhàn)術(shù)布置，讓人不禁懷疑其是否為真正需要的策略。果然，弗格的拋投三不沾，青島隊迅速拿下籃板并鎖定了勝局。而在敗局中，人們不禁對遼寧隊的戰(zhàn)術(shù)布置和楊鳴的執(zhí)教能力產(chǎn)生了質(zhì)疑。

反觀廣東隊，他們在與北控隊的比賽中也遭遇了落后一分的困境。比賽僅剩7.2秒時，廣東隊以97:98暫時落后，然而他們的隊員們并沒有放棄。在關(guān)鍵的時刻，杜鋒并沒有選擇盲目追求外援的后場一條龍戰(zhàn)術(shù)，而是選擇了更為穩(wěn)妥的界外球戰(zhàn)術(shù)，直接將球傳至籃下。這一戰(zhàn)術(shù)的布置和執(zhí)行都顯得異常到位，最終徐昕的進球幫助廣東隊絕殺了北控隊。

兩支隊伍在同樣落后一分的局面下，卻展現(xiàn)出了截然不同的戰(zhàn)術(shù)布置和執(zhí)行能力。遼寧隊的戰(zhàn)術(shù)過于簡單和直接，缺乏變化和應(yīng)對策略；而廣東隊則展現(xiàn)出了更加細膩和高效的戰(zhàn)術(shù)布置與執(zhí)行能力。這種差異不僅體現(xiàn)在比賽結(jié)果上，更體現(xiàn)在兩支隊伍教練的執(zhí)教能力和對比賽的理解上。

面對這樣的局面，不少球迷和觀眾都對楊鳴的執(zhí)教能力表示了質(zhì)疑。他們認為楊鳴在關(guān)鍵時刻的戰(zhàn)術(shù)布置和決策都顯得過于保守和缺乏變化，無法應(yīng)對瞬息萬變的比賽局面。而杜鋒則展現(xiàn)出了更加出色的執(zhí)教能力和對比賽的深刻理解。因此，不少人呼吁楊鳴應(yīng)該下課，以避免繼續(xù)耽誤遼寧隊的未來發(fā)展。

總的來說，這場比賽不僅是一場激烈的角逐，更是兩支隊伍教練執(zhí)教能力和戰(zhàn)術(shù)布置的較量。在未來的比賽中，兩支隊伍還需要繼續(xù)努力，不斷提高自己的戰(zhàn)術(shù)水平和執(zhí)教能力，以取得更好的成績。